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回归起点,打开了解儿童的另一扇窗
——中山市骨干园长赴重庆大学参加综合能力提升培训活动之二

  “行千里,致广大”,在热情而多彩的山水之城,美丽之地——重庆,中山市2019年骨干幼儿园园长综合能力提升培训班的学员们在重庆大学开启了第二天充实的学习旅程。2019年10月29日上午,西南大学教育学部学前教育系教授,硕士生导师李静老师为中山的学员作了题为《学前儿童生理发展与教育》的讲座。把儿童生理发展作为儿童教育的起点,有着重要的价值和意义,李教授精彩生动的讲解,带领学员从一个新的视角理解儿童观、教育观,引导学员在实践中不断修正教育行为,努力为儿童提供优质的教育。

  讲课中,李教授首先从儿童发展、教育行为、教育观、儿童观之间的关联进行讲解,让学员明白了儿童发展既是教育的终点,更是教育的起点。同时通过实例分析目前儿童所受教育与儿童所需教育之间的差距,让学员理解了在教育中要树立正确的教育观与儿童观,教育的行为要从儿童根本的生理发展特点与需求出发。

  接着李教授还从儿童的运动系统、呼吸系统、内分泌系统等几大方面,通过生动形象的案例,结合幼儿园教育实践,让学员对儿童生理发展特点有了更深刻的理解。李教授从孩子骨骼的发育谈到了正确的坐姿、从牙齿的发育谈到了刷牙的方法、从呼吸系统的特点谈到了幼儿园2小时户外活动规定的原由、从消化系统的特点谈到了孩子进餐时间的间隔、从肾上腺素的分泌谈到了关爱孩子的重要性。将儿童生理发展特点与幼儿园的教育实践完美地结合。

  今天李教授的讲座给予了学员新的启发与感悟,让学员不仅知其然,更知其所以然。正如李教授所说,了解儿童生理发展特点,是教育的终点,也是教育的起点。在充满挑战的幼教路上,作为幼儿教育工作者就更应该了解儿童的生理特点,才能更好地促进儿童的学习和发展,让教育的关注点回归到儿童本身。

  
  

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