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【板芙镇】“对话”环境,教育无声 ——记板芙镇中心幼儿园环境创设评比活动报道

  《指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心,幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用,更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用,让环境更好地服务于幼儿的发展,9月29日下午,板芙镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动,园长和全体教师参加了本次的活动。

  本次的班级环境评比内容主要包括班级主题墙布置、区角环境创设及班级整体布局等。在观摩评比过程中,各个班的班主任从主题设计理念、色彩搭配原则、区角环境的设置和整体环境的搭配等对在场的评委和老师进行了详细的介绍,让在场的评委不得不感叹于老师们对工作的满腔热情,佩服于老师的心灵手巧和设计理念。老师们边看边思考、边交流、边学习,互相吸纳各自的优点,指出彼此的不足,每个班都有值得彼此学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞,使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。 

  从本次班级环境评比活动中可以看出板芙镇中心幼儿园教师注重以幼儿为本的教育理念,注重环境的教育性、教师的创造性、幼儿的参与性和与家长的互动性,将办园特色融入到整个班级环创之中。环境是重要的教育资源,是幼儿无声的老师,它对幼儿的影响是隐性的,也是巨大的。

  撰稿人:叶惠梅     审稿人:邹柏园   供稿单位:板芙镇中心幼儿园





  
  

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